紙版 PDF The Renaissance of Childhood こども 体験 遊び
子ども期のすべてが、個人の将来、社会（地球）の未来を決定づける。その再生を謳うことは喪失を憂うからだ。社会の生産性を優先してきた結果だ。まずは「こども」とは、だれか？ から始めよう。
The Renaissance of Childhood 子ども期の再生
時間と空間（つながり）と自己
安全・安心…の、ゆくえ
「みち 道」は、だれのもの？
つぶやき Opinion
tide pool 潮だまり free theme
「生得的」取扱説明書
帆塾通信ⅱ :::> no.141 2024.4.15
6万歩歩行の記録 2024.3.31
ラブレターを書く 72回／全
フレーベル全集
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「体験」とは？☆☆☆
Presentation カード
♥ … / いのち / 五感 / 泣く / 目線 / … Keyword ♥
乳幼児の発達を考える 》砂を☆すくうように
___子育ての公理、「心の理論」ほか
「豊かさ」を問う《 時間軸で考える
人生究極の目的〈 幸福になる
なぜ、キツネに だまされなくなったのか ほか
(((・ 遊びのアイテム ・))) 
下向き目線のとき、幼児は思考する ほか
「正しい」を疑う
子育てと「規範」ほか
言葉に、こだわりながらも
__勇は優から；「勇気」考 ほか
Activities
1）家族連れの 遊び場・おでかけ
2）帆塾：はん塾 フィールド型寺子屋 since2018
3）神戸こども総合専門学院（保育士養成校）since2008
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♥ 》乳幼児の発達を考える《《
Keyword♥
♥遊び ♥いのち ♥記憶/学習 ♥五感 ♥こころ
♥じゃんけん ♥泣く/共感 ♥脳神経
♥冒険/探検 ♥目線/段差 ♥勇は優から ♥枠組み
おとなは、子どもに もどれない
子どもは、おとなをモデルにする
The Renaissance of Childhood
（遊び）は 個所有のみならず社会（つながり）の 現れである
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