写真の撮影地：兵庫県芦屋市
（参考）いのちが生まれた海、潮だまり
フリーテーマ・コラム tide pool 潮だまり
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紙版 pdf 1 : 2022.11～2023.4
紙版 pdf 2 : 2023.4～ 続刊
「遊び」生得説
これは、仮の話である。
生まれながらにしてあかちゃんは母とそうでない人を聞き分ける。胎児のときに母の声を聴いているからだ。「すでに学習をしている」と考えてしまうが、そう簡単なことではないようだ。//ギリシャのアリストテレス以来、人は「白紙の状態（タブラ・ラサ〔tabula rasa〕）」で生まれてくると考えられてきた。//（酒井邦嘉『チョムスキーと言語脳科学』集英社 p47）
「幼児は二択で、三択は5歳以降」と、かつてわたしは記した。（「二択と三択、階層化する選択肢」）
もしかしたら、その「二択」は生得的思考なのかもしれない。チョムスキー言語理論によると、二択で思考〈「木構造」（枝分かれ構造）として説明されている〉するように脳に刻まれていて、4歳までの「学習」によって三択思考が可能になるのかもしれない。まだ仮説だが、脳科学者の酒井邦嘉は前掲書で（木構造を）立証したとしている。
レヴィ＝ストロース『野生の思考』に、一万年前（新石器時代）の人々は「見る」ことで文明を築いた（「プラトンの問題」に相当※）、とある。なんのことかわからずとも（理解に及ばなくても）なにはともあれ見た（真似た）。これをブリコラージュ（フランス語）という。
5歳未満の乳幼児は見て、遊びの仲間に入れてもらった。三択思考ができるようになり、遊ぶことが楽しくそして遊びに意義を見つけ、（少なくとも小学2年生までをわたしは「幼児」としているが、）小学3,4年生の移行期を経て「おとな」（小学5,6年生）に成長する。
◇
ここまでたどりつくと、もしかすると「遊びは生得的」ではないか、とわたしは考えるようになった。そうであれば、母の声認識・二択・見る・遊ぶ、この道筋を通って「おとな」になる。遊びに勝るものはない。
※プラトンの問題……教育を受けた経験のない人が高い知性を持つ。──この謎に驚いたプラトン（紀元前5世紀の哲人）に由来している。この謎に、チョムスキーは言語学で答えようとしている。
2024.7.15記す