擬育　いのちに出会うドラマ

子育てと子どもの未来にエール！

  1. はじめに　──「子育て」に目覚めて
    • 2019.1.28
  2. はじめに 2 ── 子育てと「規範」
  3. 両手に、砂を盛る
  4. 大家族を考える
  5. 父親の役割
  6. 毎日がドラマ、だから保育は楽しい。親はツライ。
    • 2019.4.18
  7. 保育は引き算、子育ては足し算。
  8. 3歳の自立
  9. 年齢の数で遊ぶ──「集団」の意味……ページ独立
  10. 子育てとジェンダー
  11. 絵本『ガンピーさんのふなあそび』MR GUMPY’S OUTING 1970
    • 2019.7.1
  12. 5歳の伸びしろ──落ちた幼鳥が飛ぶ
  13. みそっかすの4歳
  14. 細やかで応答的 / 愛があるから気分的
  15. 「なまえ」のこと
  16. 叱られる側で考える
    • 2019.9.19
  17. 感動を共有する、とは？　──共有と共感、そして寄り添うこと
  18. 「先生」
  19. 女人禁制と子育て
  20. いのちのかたち
  21. 遊び「もどき」と「遊びを保障する」ということ
    • 2019.11.26
  22. 五感と直観と霊性
  23. 声に惚れる
  24. 声の力
  25. 擬育（育てるは似せること）
  26. なぜ、どんぐりを拾うのか？
    • 2020.1.16
  27. 棒切れ vs. AI（エーアイ）
  28. 点から線へ
  29. 子どもの食感
  30. 卒園式、入学式の季節に、いつも思うこと
  31. 峠（とうげ）
    • 2020.3.17
  32. ３１０４５２（さん・いち・０・……）
  33. 夕陽は大きく見える
  34. 地球のまわる速さ
  35. 得ることで、失うものがある
  36. ダイナミックレンジ
    • 2020.6.1
  37. コロナ禍と子育て（1）連載のテーマを「さがす」
  38. コロナ禍と子育て（2）子どもは「地域」で育つ
  39. コロナ禍と子育て（3）ふるさと観
  40. 子どもの可能性（将来の）を改めて考える
  41. 行動半径と世界観……ページ独立
    • 2021.1.8
  42. 関心があるから「こわい」
  43. 人は変態する
  44. 目的と目標
  45. 動的平衡と渚と紙飛行機
  46. まわりみちで子どもの心が育つ
    • 2020.11.1
  47. 臨床保育（子育て）学の提案
  48. 他者の発見、他者との出会い
  49. 鏡のなかのチンパンジー
  50. 自閉症スペクトラム障碍の子ども
  51. 〈ふるさと〉と、こころ
    • 2021.1.11
  52. 「擬育」この連載をこの先、どうまとめようか？
  53. みつめる / みられる / みつめられる
  54. 「こども」とは、だれか？
  55. 絵本『どうして　なくの？』
  56. フジづるにぶらさがる
    • 2021.4.1
  57. 二択と三択と、三番目の選択肢……ページ独立
  58. 「豊かさ」は「しあわせ」の足かせ
  59. たんけん（探検）／ぼうけん（冒険）、何が違う、それとも同じ？

第2部 子ども期の再生（ルネサンス）実現への道のり

  1. 再生の資源はどこにある？
  2. 昔遊びの意義……ページ独立
  3. 子どもの遊びはサブカルチュアー：子どもの遊び文化論
  4. はらっぱ思想をまちづくりに活かして欲しい
  5. 「手の労働」の機会損失：薄れる人さし指の役割
  6. ポケットの復権
  7. 他人の子を叱る（よその子を守る）
  8. じゃんけんでつかう掛け声
  9. 親の寿命
  10. 実現への提案……遊び場など三間の保障
  11. 「豊かさ」への問いかけ
  12. AI（人工知能）と 砂時計モデル
  13. 子どもは多様性そのもの
  14. おわりに……
    「○△□」に始まった子育てが終わっても、まだまだ延々と……
    • 2021.12.15完結