||||| 子ども期の再生 ◇ Home |||

 子ども期のすべてが、個人の将来、社会(地球)の未来を決定づける。その再生を謳うことは喪失を憂うからだ。社会の生産性を優先してきた結果だ。まずは「こども」とは、だれか? から始めよう。

The Renaissance of Childhood 子ども期の再生
まだ出会っていないあなたに

「わらべうた」と音楽教育 
カシオペイアが導く『モモ』 
戯曲「夕鶴」:木下順二 わらべ唄と子どもの遊び 
「みち 道」は、だれのもの?
やき Opinion

tide pool 潮だまり free theme
乳幼児理解と「鏡」
帆塾通信 :::> no.132 2023.12.1
:^:::::^:: new & tips :::^:::::^:::::^::::

体験とは?☆☆☆

Presentation カード
… / いのち / 五感 / 泣く / 目線 / … Keyword

level of happiness

乳幼児の発達を考える 》砂をすくうように
___子育ての公理、「心の理論」ほか

・・・ 時間軸で考える 》「豊かさ」を問う
__なぜ、キツネに だまされなくなったのか ほか

遊びのアイテム ・・・
下向き目線のとき、幼児は思考する ほか


枠組みを見直す
「正しい」を疑う
子育てと「規範」ほか

言葉に、こだわりながらも
__勇は優から;「勇気」考 ほか

はじめて出会う〈ともだち〉自然

Activities
1)家族連れの 遊び場・おでかけ
2)帆塾:はん塾 フィールド型寺子屋 since2018
3)神戸こども総合専門学院(保育者養成校)since2008

sampo 30000 steps Profile ◀

Sharing Site ::: ページ:^:トップ :::

》乳幼児発達を考える《《

Keyword

遊び いのち 記憶/学習 五感 こころ
じゃんけん 泣く/共感 脳神経
冒険/探検 目線/段差 勇は優から 組み

© 2023 ||||| YAMADA,Toshiyuki |||, All rights reserved.