子ども期のすべてが、個人の将来、社会（地球）の未来を決定づける。
子ども期の再生を謳うことは喪失を憂うからだ。社会の生産性を優先してきた結果だ。まずは「こども」とは、だれか？ から始めよう。
The Renaissance of Childhood 子ども期の再生 全1012ページ▼検索
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利他的であろうとする主体…… 主体論
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2026.9.05「不便益」って何？
2026.9.01……科学、技術、そして「科学技術」
2026.8.21……問題：鎌倉幕府の成立は何年か？
Tide Pool 潮だまり2026.9.1 ▶ H.G.ウエルズ「盲人国」
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▶ 9.07■消費（便利さ）と幸福の関係
▶ 9.01■対話型専門知：科学に参画する市民
▶ 8.20■わたしたちとリベラルアーツ
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はじめて出会う ともだち 自然
乳幼児の発達を考える 》
___砂を☆すくうように
つまずくということ
「豊かさ」を問う 》》時間軸で考える
なぜ、キツネに だまされなくなったのか ほか
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「正しい」を疑う
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じゃんけん考 ほか
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おとなは、子どもに もどれない
子どもは、おとなをモデルにする
The Renaissance of Childhood
遊びは、個所有のみならず社会（つながり）の現れである
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