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足し算で始まる子育て 細やかに応答 / 愛があるから気分的 叱られる側で考える
呼称「センセー」 女人禁制と子育て メモ書き「いのちに出会う保育」
育てるは似せること：造語（擬育 ぎいく） 卒園式、入学式の季節に、いつも思うこと 305412（さん・ぜろ・5・……）
毎日がドラマ、だから保育は楽しい。親はツライ。
発達段階の画期を考える
- 「子ども期／おとな期」対照図
- 「こども」とは、だれか？
- 人も変態する
- 「こたえ」は層をなしている
- 年齢（学年）による発達段階
- 二択と三択と、三番目の選択肢
- 「群れ」の始まり（2歳半の画期）
- 愛7ラブリーセブン 育6そだつロク 夢7ゆめセブン
- 「九歳の旅立ち」を命名する
- おとな年齢
「心の理論」THEORY OF MIND に学ぶ
間主観性（かんしゅかんせい）
「主体」（主体性／主体的）について考える
- 自己と他者
- 「なまえ」のこと
- 年齢の数で遊ぶ──「集団」の意味
- 内発的感動と無限の魅力が共生社会を成熟させる
- 他者の発見、他者との出会い
- 鏡のなかの「わたし」
- 自閉症スペクトラム障碍の子ども
- 幼児は「いのち」に気づくか？
- 坂道を転がって……
- 模倣（まね）そして共感という能力
- 目線の高さに……と、言うけれど
- まわりみちで子どもの心が育つ
子育ての公理 menu
- “どうぶつ”として生まれた
- 三本ストロー法 ── 動物から ”にんげん” になった！
- 母に抱かれて人間となる
- 「お乳を吸う乳児の行動」精緻な表記
- 乳児の、「泣く」を考える
- ドイツの乳児は、ドイツ語の抑揚で泣く。
- 絵本『ガンピーさんのふなあそび』
子ども期の再生 menu
The Renaissance of Childhood
動機 / 子育てを、19世紀（明治中期）以前に学ぶ
本田和子『子ども100年のエポック』、ほか
- 子育てを、歴史に学ぶ …人物相関図
- コロナ禍と子育て
- 『子育ての書』（東洋文庫）を読む
- 人口を読み解く | 読書メモ
- 子どもの姿と公共 ──子ども文庫の歴史に学ぶ
- 大家族を考える
- 父親の役割
- 子育てとジェンダー
- 子ども期の再生（ルネサンス）実現への道のり
- ポケットの復権
- 「冒険/探検」を考えるナビゲーション
- 民話（昔話・伝説・世間話）を見直す
- 創作はらっぱ
すくった砂を 大切にする
── ことが、子育て ではないかと考えてみた。
渚と砂と、浜で
寄せては返す渚（なぎさ）は心おちつく。波うちぎわにたたずみ、膝を折って砂をすくう。両手で砂を、できるだけたくさんすくう、なるべくこぼれ落ちないように。
さらさらとこぼれ落ちる。落とすまいとしても、こぼれる。落ちてゆく砂も美しい。音を立てずに落ちてゆく。「子育て」を、すくった砂をこぼさないようにすること、と考えてみた。
独り立ちしても生きてゆけるよう、将来を気遣う親の願いは当然だ。だから、親として出来ることは何かと考える。子どもの可能性に期待を寄せる。
2022.8.26更新