|||||「豊かさ」を問う |||

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人生究極の目的〈幸福になる〉：アリストテレス「ニコマコス倫理学」
しあわせ三要素

ゆたかさの中の苦しみ『モモ』
カシオペイアが導く『モモ』

「この星に、生き残るための物語（関野吉晴）」より
宇沢弘文『社会的共通資本』
ジェームズ・C・スコット『反穀物の人類史』
レヴィ＝ストロース『野生の思考』
ジュリアン・ジェインズ『神々の沈黙　意識の誕生と文明の興亡』

得ることで、失うものがある
食と家庭の崩壊
「子供の手を虫歯にした責任」
村の女は眠れない：詩人：草野比佐男
人口を読み解く：読書メモ
大家族を考える父親の役割

記憶か、歴史か。
歴史と、つきあう

…… 平和は、創るもの。

非戦の研究
ガラスの民 1945～1955

「江戸時代」異聞
+ 識字の実際：江戸時代（19世紀）

三谷博『維新史再考』読書メモ
なだいなだ『ＴＮ君の伝記』
お茶は世界を動かした。角山栄『茶の世界史』
中江兆民 1847-1901
高度経済成長期 （1955年・60年代）～1973年
小谷敏『無能と失敗の社会学』読書メモ
上笙一郎『日本子育て物語』読書メモ

「青い目の人形（友情人形）」の物語
《おはなしのピースウォーク》全6巻
中村哲を知る
ベトナム戦争の、もう一つの物語『ツバメ飛ぶ』
『デモクラシー・リフレクション』住民投票が原発を負かした実例

僕はいくら苦しくても、あんなひもじい思いだけはしたくない。

「子どもの遊び」の成立要件は三間とされている。遊ぶ時間＋遊び場（空間）＋仲間、の三間。必ずしも”集団”と限らないこと、あかちゃんの遊びを加えたいから「仲間→人間」としてみた。「遊びの成立」を「遊びの発生」に、さらに、「遊び→テーマ」とすることで、子どもだけに限らず〈おとな〉を加えることで、遊びの意味、あるいは、遊びの喪失について考えたい。

子どもが、子育てが、まちをつくる

東日本大震災
+ 児童激減に苦悩する石巻の保育所事情
+ 保育・子育てが、まちを再生させる

コロナ・クライシス
+ コロナ禍と子育て

情報の脱偏食：「回し車からの自由」を考える
鳥海/山本『デジタル空間とどう向き合うか』
巨大データセンターは、人類の墓場──かもしれない

2026.5.29更新